Con una dotación de 4 millones de euros, el Consejo de Gobierno ha aprobado el II Plan de Acción de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha para el periodo 2026-2030. El documento reúne 55 medidas distribuidas en 12 líneas estratégicas y da continuidad al programa aplicado entre 2020 y 2025.
La consejera Portavoz, Esther Padilla, ha explicado que el plan pretende acercar la educación ambiental a los centros educativos, el ámbito profesional y los municipios. También ha defendido que los hábitos relacionados con el cuidado del entorno deben adquirirse desde la infancia. «Nuestro entorno merece respeto y cuidado», ha señalado Padilla, según la nota difundida por la Junta.
Formación y participación juvenil
La nueva estrategia busca incorporar la educación ambiental a las políticas regionales de educación, medio ambiente y sostenibilidad. El texto incluye, además, la perspectiva de género y plantea aplicar criterios sostenibles en los espacios educativos mediante iniciativas de innovación y experimentación.
Entre las actuaciones previstas figura el refuerzo de la preparación de docentes, profesionales y otros agentes relacionados con esta materia. El plan también quiere ampliar las opciones de participación para que los jóvenes puedan plantear y desarrollar sus propias propuestas.
La dimensión local ocupa otro de los apartados del documento. Las medidas pretenden estrechar la cooperación entre programas, entidades y redes vinculadas a la educación ambiental para favorecer soluciones sostenibles en pueblos y ciudades.
Actividades gratuitas en espacios naturales
La consejera ha puesto como ejemplo Vive tu Espacio, un programa integrado en la estrategia que organiza durante todo el año actividades gratuitas en espacios naturales protegidos de Castilla-La Mancha. Las propuestas están dirigidas tanto a la población local como a quienes visitan estos enclaves.
La oferta incluye recorridos guiados, talleres, observación de aves y sesiones de astronomía. Profesionales especializados explican las características de cada espacio y las pautas para conservarlo, con actividades que se adaptan a las estaciones y a distintos grupos de edad.
Padilla ha indicado que el plan se ha preparado con la participación de los sectores implicados y que contará con seguimiento y evaluación. La consejera ha resumido su finalidad con otra de las ideas de su intervención: «aprender a dejar limpio el campo» y recordar que «el agua es un tesoro» son aprendizajes que acompañan a las personas durante toda su vida.