El director del Centro Regional de Formación del Profesorado, Juan Carlos Palomino, ha planteado una evolución en la formación del profesorado para superar un sistema centrado principalmente en actividades formativas aisladas. Su propuesta incorpora un seguimiento más constante del aprendizaje docente.
El nuevo enfoque combinaría la formación con el acompañamiento continuado, de forma que el desarrollo profesional no quede limitado a la participación en cursos o iniciativas concretas. Palomino ha expuesto esta orientación al referirse al objetivo de avanzar hacia otro modelo de aprendizaje.
La formación del profesorado busca un seguimiento más continuo
La propuesta concede también importancia al aprendizaje entre iguales. La experiencia de otros docentes y el intercambio de prácticas entre profesionales pasarían a formar parte del proceso formativo.
Redes profesionales y transferencia de experiencias
El planteamiento incluye la creación de redes profesionales de aprendizaje. Esos vínculos permitirían compartir experiencias entre docentes y centros, junto con una transferencia de conocimientos que amplíe el alcance de la formación.
El objetivo expresado por el director del Centro Regional de Formación del Profesorado es, por tanto, desplazar el foco desde la mera realización de actividades hacia un modelo que sume formación, acompañamiento, colaboración y circulación de experiencias.