El Gobierno de Castilla-La Mancha está a punto de lanzar la Estrategia Regional de Educación Inclusiva, la cual tendrá como objetivo principal el año 2028. Este anuncio fue realizado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante el desarrollo del III Congreso Regional de Bienestar Emocional, que se lleva a cabo en Toledo durante dos días.
Estrategia de educación inclusiva para el futuro
Amador Pastor destacó que esta estrategia tiene «una vocación clara de transformación» y busca que la educación en la región se adapte verdaderamente a la diversidad existente. Para ello, se impulsarán políticas, culturas y prácticas inclusivas, así como se reforzará la colaboración entre administraciones y agentes sociales. El objetivo es garantizar que todos los alumnos encuentren su lugar en el sistema educativo.
Además, Pastor subrayó la importancia de la formación continua para toda la comunidad educativa, incluyendo docentes, equipos directivos y familias, como una herramienta clave para construir una educación más equitativa, participativa y humana. «La inclusión no es solo una política pública, sino una responsabilidad compartida que se ejerce cada día en cada aula», enfatizó, añadiendo que hablar de inclusión implica abordar temas de convivencia, bienestar e igualdad de oportunidades.
Nuevo decreto de formación permanente del profesorado
Durante su presentación, el consejero también mencionó que el Gobierno regional está trabajando en un nuevo decreto de formación permanente del profesorado, el cual se encuentra en consulta pública hasta el 25 de marzo. Este decreto tiene como finalidad adaptarse a los cambios en el sistema educativo y a los nuevos retos que enfrentan los docentes.
Entre las novedades que se introducirán se destaca la ampliación de los destinatarios de la formación, que incluirá a profesionales de escuelas infantiles y educadores sociales en centros docentes. Asimismo, se implementarán nuevas modalidades de formación híbrida, especialmente pensadas para facilitar el acceso a los profesionales que trabajan en áreas rurales. El futuro decreto también incorporará mecanismos para evaluar el impacto y la calidad de la formación recibida.
III Congreso de Bienestar Emocional
El III Congreso de Bienestar Emocional, que tiene lugar en Toledo, reúne a cerca de 600 docentes y se enmarca dentro del Plan Estratégico de Inteligencia Emocional y Bienestar Socioemocional en el ámbito educativo. Su objetivo es mejorar y proteger integralmente la salud y el bienestar emocional del alumnado y de todos los agentes de la comunidad educativa en centros de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional sostenidos con fondos públicos en la región.
Entre los destacados ponentes del congreso se encuentran Nazaret Castellanos, Ana Ibañez, José Carlos Ruiz, Héctor Ruiz, Marc Masip, Laia Mestres, Johann Hari y Miguel Guerrero, entre otros. Este año, como novedad, los participantes han recibido un cuaderno journal de emociones para docentes, una herramienta basada en modelos teóricos respaldados por la evidencia científica. Este recurso busca ayudar al profesorado tanto a nivel personal como profesional, facilitando el reconocimiento y comprensión de sus emociones, promoviendo la reducción del estrés y mejorando la regulación emocional y la gestión de situaciones complejas, contribuyendo así a un ambiente educativo más positivo.