Este martes, los sindicatos CSIF y STAS llevaron a cabo una concentración ante la Consejería de Educación, Cultura y Deportes para expresar su oposición a la reciente resolución del Gobierno regional, que aumenta el número de plazas escolares en las 38 escuelas infantiles de titularidad autonómica en la región. Durante la protesta, solicitaron la creación de una orden que regule la organización y funcionamiento de estas escuelas, además de la implementación de la «pareja educativa», es decir, la presencia de dos docentes por aula en la etapa infantil.

Declaraciones de los representantes sindicales

Pasión Pérez, representante del Secretariado de STAS Intersindical, junto a Eva Balseiro, representante del personal laboral de STAS Intersindical, hicieron hincapié en que la Consejería debería reconsiderar esta medida, que fue publicada el 9 de febrero y es aplicable a escuelas infantiles para niños de 0 a 3 años.

Los sindicatos argumentan que la medida está «dentro del marco de unos fondos europeos», lo que la Administración regional utiliza como justificación para ampliar el número de plazas en estas instituciones. Sin embargo, se preguntan «a quién han consultado para tomar esta decisión», afirmando que «no han preguntado absolutamente a nadie».

Impacto en la educación infantil

Pérez destacó que no se ha consultado a las directoras de las escuelas infantiles, ni a las trabajadoras, ni a sus representantes legales, tanto del personal laboral como del funcionario. Esto, advierte, tendrá repercusiones en el apoyo que reciben los niños con necesidades educativas especiales, ya que para implementar esta medida «se necesitan profesionales bien formados».

Rechazo a un enfoque cuantitativo

Los representantes sindicales también señalaron que la Unión Europea promueve la ampliación de plazas en escuelas infantiles de 0 a 3 años para reducir la desigualdad. Sin embargo, consideran que «no puede ser solamente a costa de números», rechazando la idea de convertir estas instituciones en un «aparacadero de niños».

Pérez enfatizó que «no podemos tener unas ratios del siglo pasado» y querer «una educación del siglo XXI», subrayando la importancia de establecer una orden que regule adecuadamente estas escuelas, lo que permitiría la inclusión de todos los apoyos necesarios.

Propuesta de la pareja educativa

Desde STAS, también abogan por instaurar el modelo de «pareja educativa», que consiste en contar con dos profesionales por aula en la etapa infantil, un enfoque que ha sido implementado durante 40 años en Pamplona.

Eva Balseiro se unió a esta demanda, enfatizando que se requiere una educación infantil de 0 a 3 años «de calidad». Señaló que es incompatible, en una fase crítica del desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños, aumentar las ratios de esta manera.

Para lograrlo, es imprescindible contar con más personal y profesionales capacitados que puedan atender a cada niño, especialmente aquellos con necesidades especiales, que son cada vez más numerosos.

Escuelas infantiles afectadas en la región

En total, se verán afectadas cinco escuelas infantiles en Albacete, 17 en Ciudad Real, cuatro en Cuenca, dos en Guadalajara y 10 en Toledo.