La política de educación regional centró este jueves el debate en el pleno de las Cortes de Castilla-La Mancha. El Grupo Parlamentario Popular cuestionó la falta de personal docente y sanitario, el uso de aulas prefabricadas y la evolución de los resultados del informe PISA, mientras el consejero Amador Pastor defendió que el Gobierno ha cumplido el 84% de sus compromisos.
El Gobierno cifra en un 84% los compromisos cumplidos
Pastor detalló que, de los 208 objetivos incluidos en el programa de gobierno para 2023-2027, 110 ya se han completado, 76 están avanzados y 20 se encuentran en marcha. Solo dos permanecen pendientes de iniciar, según la explicación ofrecida por el consejero.
La Consejería vincula 770 de los 876 nuevos docentes incorporados este curso al acuerdo alcanzado con ANPE, UGT y CCOO para reducir a 18 horas lectivas la jornada del profesorado de enseñanzas medias. Los otros 106 cupos se destinan a planes de refuerzo en matemáticas y comprensión lectora.
En materia de inversión, Pastor señaló que el gasto público por alumno ha aumentado un 80%, hasta rondar los 6.500 euros. También cifró en 341 millones de euros la inversión realizada en infraestructuras desde 2015 y en 37,5 millones el dinero ejecutado para climatizar centros, con otros 23 millones aprobados para completar las actuaciones previstas.
El PP cuestiona docentes, aulas y resultados de PISA
La diputada María José Gil puso en duda que la mayoría de las nuevas contrataciones docentes sean a jornada completa y reclamó información sobre su distribución en los centros de mayor complejidad. También consideró insuficientes los 75 profesionales de enfermería y fisioterapia escolar previstos para atender a más de 382.000 alumnos.
Gil denunció que las aulas prefabricadas siguen utilizándose como soluciones permanentes y afirmó que la inversión educativa no ejecutada entre 2016 y 2025 asciende a 566 millones de euros, según datos del portal de transparencia de la Junta. Asimismo, criticó que la gratuidad de 0 a 3 años no se aplique de forma efectiva en los tramos de 0 a 1 y de 1 a 2 años.
La parlamentaria popular pidió explicaciones por el posible «trampeo» en la preparación de las pruebas PISA 2025 y reclamó la comparecencia del presidente autonómico. Pastor rechazó cualquier manipulación y defendió los resultados de Castilla-La Mancha en Ciencias, además de destacar la valoración del alumnado hacia su profesorado.
Durante el debate, el diputado de Vox Luis Blázquez reconoció varias medidas adoptadas, pero reclamó que no oculten las carencias que, a su juicio, persisten en el sistema educativo. Entre ellas citó los problemas registrados en el proceso de adjudicación docente y la necesidad de reforzar los auxiliares técnicos para el alumnado con necesidades especiales.