El sindicato UGT Servicios Públicos ha solicitado este lunes la apertura de una nueva etapa de negociación con el Gobierno de Castilla-La Mancha, con el objetivo de abordar los retos actuales que enfrentan los centros educativos de la región. Estos desafíos incluyen aspectos como la inclusión, la convivencia, la salud laboral, la inteligencia artificial, la adaptación al cambio climático y la estabilidad del empleo docente.
Rueda de prensa con representantes de UGT
En una rueda de prensa, el secretario de Enseñanza de UGT Servicios Públicos Castilla-La Mancha, José Antonio Montero, estuvo acompañado por importantes figuras del sindicato, como Alfonso García, responsable de Enseñanza Pública en la federación regional; Guadalupe Menor, responsable de Enseñanza en Toledo; y Fernando Villamor, quien se encarga del sector de Enseñanza Concertada.
Montero destacó que el Acuerdo de Mejoras firmado en 2023 ha sido crucial para recuperar reivindicaciones históricas del profesorado, mejorando así las condiciones laborales y la calidad de la educación pública. Entre los logros, mencionó la recuperación de las 18 horas lectivas en Enseñanzas Medias, la reducción progresiva de ratios, la incorporación de 600 nuevos cupos de docentes y mejoras para el profesorado mayor de 55 años.
Balance positivo pero con nuevos retos
El secretario de Enseñanza subrayó que, aunque el Acuerdo de Mejoras ha sido un paso adelante en la recuperación de derechos, «ahora inicia una segunda fase igualmente necesaria». Montero advirtió que la educación está en constante evolución y que se deben enfrentar retos que antes no eran parte del debate educativo, como la inclusión, la convivencia en las aulas y la irrupción de la inteligencia artificial.
Según él, es crucial establecer un nuevo pacto social que involucre a administraciones, profesorado, familias y sociedad en general para afrontar estos desafíos. «Es necesario recuperar el reconocimiento social y el respeto profesional que merece la profesión docente», afirmó.
Prioridades para el futuro educativo
Alfonso García también se pronunció sobre la situación actual, afirmando que aún quedan pendientes cuestiones prioritarias para UGT, como el desarrollo efectivo de la inclusión educativa y la reducción de la carga burocrática. Además, mencionó la necesidad de mejorar las condiciones del personal interino y de reforzar los centros con mayor complejidad, así como la Formación Profesional y la Educación de Personas Adultas.
«El curso 2026-2027 no debe ser el final del Acuerdo de Mejoras, sino el inicio de una nueva fase de negociación», sostuvo García.
Cuatro prioridades de UGT
Guadalupe Menor detalló las cuatro prioridades de UGT para esta nueva fase de negociación. La primera se centra en la inclusión educativa, destacando que las medidas adoptadas hasta ahora son insuficientes. «Es fundamental reforzar la orientación educativa y contar con especialistas en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, así como con enfermería escolar y recursos materiales adecuados», enfatizó.
La segunda prioridad es ofrecer más respaldo institucional al profesorado, con protocolos claros y eficaces ante agresiones y medidas para prevenir riesgos psicosociales. En tercer lugar, UGT seguirá luchando por mejorar las condiciones laborales del profesorado, enfocándose en la estabilidad del empleo docente y en eliminar la precariedad en las jornadas laborales.
Finalmente, Menor subrayó la importancia de avanzar hacia un sistema de adjudicaciones más transparente y ágil, reduciendo la temporalidad y consolidando los derechos del personal interino, así como revisando las condiciones de trabajo que aún requieren mejoras.