Este miércoles, CCOO Castilla-La Mancha ha lanzado la primera edición de los Premios Enseñanza C-LM a la Educación Inclusiva y Transformadora. Esta iniciativa tiene como propósito destacar y valorar los proyectos que los centros educativos de la región desarrollan para fomentar la inclusión de manera transversal.
Presentación de los premios
La rueda de prensa de presentación fue liderada por Teresa Esperabé, secretaria general de la Federación de Enseñanza de CCOO a nivel nacional; Ana Delgado, secretaria de la Federación de Enseñanza de la región; y Dolores Domínguez, jefa de Servicio de Inclusión Educativa de la Consejería de Educación.
Participación abierta a todos los centros
Delgado ha destacado que cualquier centro, docente o equipo directivo de todas las etapas educativas puede participar en estos premios, que buscan premiar proyectos que aborden temas relevantes desde una perspectiva educativa crítica. Entre las iniciativas que se valorarán se encuentran aquellas relacionadas con el medio ambiente, la violencia de género, la educación emocional, la salud mental, el feminismo y la igualdad.
Un enfoque en la realidad educativa
La secretaria ha subrayado la importancia de enfocar la atención en la realidad que viven los centros educativos, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación. Además, se valorará especialmente que los proyectos premiados puedan ser replicables en otros centros educativos.
«Con estos premios no buscamos reinventar la rueda, sino visibilizar y premiar lo que ya se está haciendo. Es fundamental compartir estas iniciativas», ha afirmado Delgado.
Detalles de los premios
Los galardones incluyen un primer premio de 1.000 euros y cuatro menciones especiales, cada una con un premio de 250 euros. La convocatoria se abrirá el jueves, 4 de diciembre, y permanecerá activa hasta el 28 de febrero. Las bases se enviarán a todos los centros educativos de la región.
Un jurado compuesto por miembros de CCOO y expertos en los proyectos evaluará las propuestas, y la decisión final se tomará en mayo.
Aumento de necesidades educativas
Teresa Esperabé ha instado a todos los centros de Castilla-La Mancha a participar, señalando que muchos tienen iniciativas valiosas en inclusión. Además, ha recordado que CCOO presentó un informe a principios de curso sobre la situación de la escuela inclusiva, donde se alertaba que las necesidades educativas han aumentado un 75%, mientras que los recursos solo han crecido un 26%. Esto ha llevado a la líder sindical a solicitar a las administraciones que proporcionen los recursos necesarios.
Detección de alumnado con necesidades
Esperabé también ha abordado la problemática de la detección de alumnado con necesidades educativas, lamentando la falta de datos sobre este grupo, lo que dificulta la atención a sus requerimientos. Ha pedido que se amplíen las plantillas de orientadores y educadores sociales para que el peso de la educación no recaiga únicamente en los docentes.
Valores en la educación
Por su parte, Dolores Domínguez, jefa de Servicio de Inclusión Educativa, ha manifestado que la inclusión es un «objetivo común» entre CCOO y la Consejería de Educación, considerándola una cuestión de valores que deben enseñarse y transmitirse. También ha llamado a visibilizar el trabajo de los centros para construir una sociedad más inclusiva.
Finalmente, Domínguez ha instado a continuar trabajando en proyectos conjuntos entre el sindicato y el Gobierno regional, como la estrategia de bienestar socioemocional y programas que fomenten entornos educativos inclusivos.