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Vox critica la celebración del Día de la Enseñanza en Consuegra mientras Ocaña sufre deterioro educativo

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El presidente del Grupo Parlamentario Vox en las Cortes de Castilla-La Mancha, David Moreno, ha expresado su preocupación por lo que considera una «imagen vergonzosa» del Gobierno regional, que parece más interesado en la imagen pública que en asegurar un entorno educativo seguro y digno para los alumnos.

Crítica a la celebración del Día de la Enseñanza

Este viernes, Moreno criticó que el presidente regional, Emiliano García-Page, haya escogido celebrar el Día de la Enseñanza en Consuegra, mientras «miles de alumnos de la región sufren cada día las consecuencias de años de abandono institucional, falta de mantenimiento y desidia del Gobierno socialista».

El deterioro educativo en Castilla-La Mancha

El dirigente de Vox advirtió que «Castilla-La Mancha se está convirtiendo en un museo del deterioro educativo». En su declaración, recordó que hay numerosos ejemplos de centros educativos en situaciones críticas a lo largo de todas las provincias.

Ejemplos de centros en crisis

Entre los casos más alarmantes, Moreno destacó el colegio de Las Pedroñeras, en Cuenca, donde «los niños estudian en unas instalaciones obsoletas, con deficiencias estructurales y carencias que vulneran cualquier estándar educativo moderno».

Asimismo, mencionó la situación en Ocaña, Toledo, donde «hay alumnos que siguen dando clase en barracones sin luz natural, una situación absolutamente impropia de 2025 y que Page lleva ignorando desde hace años». Por otro lado, en Guadalajara, un instituto enfrenta una necesidad urgente de remodelación para evitar problemas como goteras y filtraciones, así como riesgos derivados de aguas fecales, lo que pone de manifiesto el nivel de abandono que ha alcanzado la educación pública en la región.

Exigencias de David Moreno al PSOE

David Moreno ha instado al PSOE a centrarse en «menos actos políticos y más inversión, más mantenimiento y más respeto por alumnos, profesores y familias». Concluyó afirmando que «la educación no se defiende desde un escenario, sino arreglando los centros que llevan años cayéndose a trozos».

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