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    El Gobierno destina 3,7 millones para libros de texto en Castilla-La Mancha

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    El Gobierno de España ha tomado una importante decisión para el apoyo educativo en Castilla-La Mancha. A propuesta del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, se ha aprobado destinar un total de 3.691.366 euros para la financiación de libros de texto y material didáctico en 2026, beneficiando a los centros sostenidos con fondos públicos.

    Autorización del Consejo de Ministros

    El Consejo de Ministros ha dado luz verde a la propuesta que establece los criterios de distribución y el reparto del crédito del Programa de Cooperación Territorial. Este programa tiene como objetivo la financiación de libros de texto y material didáctico en 2026 y cuenta con una dotación total de 58,5 millones de euros, una cifra que ha aumentado respecto a los 48,5 millones asignados en 2018, según ha informado el Gobierno central a través de una nota de prensa.

    Objetivo del programa educativo

    Milagros Tolón, ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, ha señalado que «se trata de un programa con un objetivo claro: apoyar a las familias y reforzar la equidad del sistema educativo, garantizando que ninguna situación económica desfavorable limite el acceso del alumnado a los recursos básicos para su aprendizaje».

    Ayudas para el alumnado de diferentes niveles educativos

    Las ayudas están dirigidas al alumnado matriculado en educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y ciclos formativos de Grado Básico, Grado Medio y Grado Superior, en centros sostenidos con fondos públicos. Estos fondos podrán ser utilizados para la adquisición de libros de texto y materiales didácticos en cualquier formato, incluyendo el digital.

    Distribución final de las ayudas

    Una vez autorizada esta medida, la distribución definitiva de las ayudas se acordará en la Conferencia Sectorial de Educación, en colaboración con las comunidades autónomas. El reparto territorial se realizará considerando la tasa de riesgo de pobreza y el número de alumnos matriculados en enseñanzas no universitarias en centros sostenidos con fondos públicos.

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