El Consejo de Gobierno de Castilla-La Mancha ha aprobado este martes un nuevo decreto que tiene como objetivo desarrollar los programas bilingües y plurilingües en las etapas educativas no universitarias, en los centros que reciben financiación pública en la Comunidad Autónoma. Esta iniciativa busca modernizar y mejorar la calidad de la enseñanza en idiomas en la región.
Detalles del nuevo decreto
El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ofreció detalles sobre el decreto en una rueda de prensa. Se espera que su implementación comience en febrero y beneficiará a 434 centros que actualmente están llevando a cabo 576 programas bilingües y plurilingües en todo el territorio de Castilla-La Mancha.
Este decreto sustituye al aprobado en 2017, adaptándose a la normativa vigente y considerando las experiencias acumuladas durante los años. Pastor señaló que «queremos que los programas se doten de mayor calidad, eficacia y equidad, además de que se ajusten al contexto educativo actual».
Alcance del decreto
El nuevo marco normativo afectará a cerca de 85.000 estudiantes y alrededor de 4.000 profesores que imparten estos programas en la región. Se compone de «ocho grandes capítulos» que abordan diferentes aspectos de la educación bilingüe y plurilingüe.
Novedades destacadas
Entre las principales novedades del decreto se encuentra la modificación de la duración de permanencia de los centros en los programas bilingües, así como una mayor flexibilidad en el periodo de abandono. Ahora, las instituciones podrán salir de estos programas con solo uno o dos años de antelación, dependiendo del caso.
Asimismo, se revisa la exigencia del nivel de competencia lingüística del profesorado. Para los centros de educación infantil y primaria, se requerirá un nivel B2, mientras que para educación secundaria, se pedirá un nivel C1. No obstante, los docentes con al menos 10 meses de experiencia en programas bilingües desde el curso 2018-2019 podrán continuar con el nivel B2.
Facilitación de pruebas de certificación
El decreto también amplía las opciones para el alumnado en las pruebas de certificación de las escuelas oficiales de idiomas. De esta manera, aquellos estudiantes que finalicen cuarto de la ESO y hayan participado en un programa bilingüe o plurilingüe podrán acceder de forma gratuita a las certificaciones. Hasta ahora, solo se ofrecía el nivel B1, pero el nuevo decreto permitirá realizar pruebas en otros niveles.
Pastor recordó que ya están convocadas las pruebas para este curso, que afectarán a aproximadamente 4.000 estudiantes y se llevarán a cabo entre el 9 y el 12 de marzo. Hasta el momento, el 76 por ciento de los alumnos que se presentan a estas pruebas logra la certificación en el nivel B1.
Modificaciones en la carga curricular
Otro cambio significativo incluye la modificación de los porcentajes de enseñanza en lengua extranjera en diversas materias. En educación infantil, se establecerá un rango del 15 al 50 por ciento del tiempo escolar en lengua extranjera; en primaria, entre el 25 y el 50 por ciento; en la ESO, entre el 30 y el 50 por ciento; y en bachillerato, entre el 20 y el 50 por ciento.
Incorporación de un capítulo sobre internacionalización
El nuevo decreto también introduce un capítulo dedicado a la internacionalización, que incluye programas europeos que facilitan la movilidad de alumnado y profesorado, como Erasmus Plus y Twinning. Además, se abandona el término «proyectos» por «programas».
Inversión en programas bilingües
Para concluir, Pastor anunció que la inversión destinada a estos programas asciende a casi ocho millones de euros anuales. Esta suma se destinará a las retribuciones económicas del profesorado, al aumento del número de docentes en centros con programas bilingües, a los gastos derivados de la aplicación y corrección de las pruebas, y a la ampliación de la oferta de formación profesional bilingüe.